gelB

Unwahrscheinliche Bildungskarrieren – Der Beitrag der Kinder- und Jugendhilfe zu gelingender Bildung unter Bedingung von besonderer Benachteiligung

Publikationen

  • Adjei Otuo, S. A., & Gamper, M. (eingereicht). Kooperationsnetzwerke für die Bildungsförderung von Jugendlichen aus der Heimerziehung – Eine egozentrierte Netzwerkperspektive. [Manuskript zur Veröffentlichung eingereicht].
  • Adjei Otuo, S. A., & Gamper, M. (2025). Die Rolle von förderlichen, hinderlichen und absenten Beziehungen in formalen Bildungsprozessen – Eine explorative Netzwerkstudie mit jugendlichen Bildungsaufsteiger*innen. In M. Dick, S. A. Adjei Otuo & M. Gamper (Hrsg.), Bildung und Netzwerkforschung. Beltz.
  • Autor:innengruppe gelB (Hrsg.). Unwahrscheinliche Bildungskarrieren. Der Beitrag der Kinder- und Jugendhilfe zu Bildungsaufstiegen. Weinheim und Basel: Beltz Juventa (in Vorbereitung)
  • Clark, Z. (2020). Jugendliche. In H.-U. Otto, T. Coelen, P. Bollweg & J. Buchna (Hrsg.), Handbuch Ganztagsbildung(S. 25–35). Springer VS.
  • Clark, Z. (2021). Der Capabilities Approach. In U. Deinet & B. Sturzenhecker (Hrsg.), Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit. Springer VS.
  • Clark, Z., & Wohlfarth, A. (2022). Strukturen und Prozesse der Heimzeihung. Sozialmagazin.
  • Clark, Z., Denysova, O., & Molnar, D. (2023). Unwahrscheinliche Bildungskarrieren. Sozial Extra, 47, 285–290. 
  • Dick, M., Adjei Otuo, S. A., & Gamper, M. (Hrsg.). (2025). Bildung und Netzwerkforschung. Beltz.
  • Dick, M., Adjei Otuo, S. A., & Gamper, M. (2025). Perspektiven und Potenziale der Netzwerkforschung im Bildungskontext. In M. Dick, S. A. Adjei Otuo & M. Gamper (Hrsg.), Bildung und Netzwerkforschung. Beltz.
  • Doll, D., & Scherr, A. (2023). Unbeabsichtigte Bildungswirkungen. Sozial Extra, 47, 297–303. 
  • Doll, D., Adjei Otuo, S. A., Gamper, M., & Scherr, A. (2025). Die Bedeutung von familiären Beziehungen und der Offenen Kinder- und Jugendarbeit für unwahrscheinliche Bildungskarrieren. In ABIBA-Meta (Hrsg.), Abbau von Bildungsbarrieren in formalen, non-formalen und informellen Lernumwelten von der Kindheit bis zum jungen Erwachsenenalter. Ergebnisse eines interdisziplinären Förderschwerpunkts.
  • Gamper, M. (Hrsg.). (2020). Vom Arbeiterkind zur Professur: Sozialer Aufstieg in der Wissenschaft. Autobiographische Notizen und soziobiographische Analysen. Transcript.
  • Gamper, M., & Kupfer, A. (2022). Klassismus – Theoretische und empirische Zugänge. Transcript.
  • Otuo, S. A. A., & Gamper, M. (2023). „Ich bin Umwege gegangen und schaffe es trotzdem Richtung Ziel“. Sozial Extra, 47, 304–310.
  • Scherr, A. (2017). Bildungsbiografien von Sinti und Roma: Erfolgreiche Bildungsverläufe unter schwierigen Bedingungen. Beltz Juventa.
  • Scherr, A. (2020a). Diskriminierung, Anerkennung und der Sinn für die eigene soziale Position. Beltz Juventa.
  • Scherr, A. (2020b). Was bedeutet Soziale Arbeit für ungleiche und heterogene Jugenden, was bedeuten ungleiche und heterogene Jugenden für die Soziale Arbeit? In B. Ritter & F. Schmidt (Hrsg.), Sozialpädagogische Kindheiten und Jugenden (S. 74–93). Beltz Juventa.
  • Scherr, A., & Doll, D. (2025). Offene Jugendarbeit und soziale Ungleichheit: Aufforderung zu einer erneuten Debatte. Deutsche Jugend, 73(7–8), 249–256.
  • Scherr, A., & Ziegler, H. (2023). Welche Bildung fördert die Kinder- und Jugendhilfe, und welche nicht? Sozial Extra, 47, 279–284. 
  • Schmitt, A., Kleine-Niermann, K., Lange, E., et al. (2023). Bildung, Bildungserfolg und Schule. Sozial Extra, 47, 291–296. 

Vorträge

  • Adjei Otuo, S. A., & Gamper, M. (2022, September 28). Helfende und hemmende Netzwerkfaktoren bei Bildungsprozessen: Eine qualitative Netzwerkstudie über die Bewertung von Unterstützung und Barrieren im Bildungsverlauf benachteiligter Jugendlicher. Vortrag, 41. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie, Universität Bielefeld, Deutschland.
  • Adjei Otuo, S. A., & Gamper, M. (2023, März 16). Bildung(saufstiegs)prozesse und soziale Netzwerke. Vortrag, Herbsttagung der Sektion Soziologische Netzwerkforschung, Universität zu Köln, Deutschland.
  • Adjei Otuo, S. A., & Gamper, M. (2023, März 17). Kooperationsnetzwerke für die Bildungsförderung von Jugendlichen aus der Heimerziehung. Workshop im Rahmen „Bildungsbenachteiligung im Kontext von Heimerziehung. Über Ursachen und Möglichkeiten des Umgangs“, Universität zu Köln, Deutschland.
  • Adjei Otuo, S. A., & Gamper, M. (2023, Oktober 26). Die Erhebung von „Negative Ties“ am Beispiel egozentrierter Netzwerkanalysen zu Bildungs(aufstiegs)prozessen – Eine methodische Reflexion mit forschungspraktischen Implikationen. Vortrag, 8. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Netzwerkforschung, Universität Heidelberg, Deutschland.
  • Clark, Z. (2025, März 12–13). Präsentation der Gesamtergebnisse des Projekts gelB. Tagung „Soziologische Netzwerkforschung“, DGNet-Arbeitskreis „Netzwerke & Kultur“ & Career Cluster „Soziale Netzwerke und soziale Ungleichheit“, TH Köln, Deutschland.
  • Doll, D. & Scherr, A. (2024, September 13). Offene Jugendarbeit, Bildungsaufstiege und die Reproduktion schulischer Bildungsungleichheit. Vortrag, Abschlusstagung des Kooperationsprojekts gelB, Universität zu Köln, Deutschland.
  • Doll, D. (2024, September 17). Ermöglichung erfolgreicher Bildungsprozesse: Der Beitrag der Offenen Kinder- und Jugendarbeit zum Bildungserfolg benachteiligter Jugendlicher. Vortrag, 4. Bundeskongress Kinder- und Jugendarbeit, Potsdam, Deutschland.
  • Doll, D. (2025, April 30). Was Offene Kinder- und Jugendarbeit zur Verringerung von Bildungsungleichheit beiträgt. Vortrag, Veranstaltungsreihe „Miteinander statt nebeneinander“, Präventionskette Landkreis Breisgau-Hochschwarzwald, Landratsamt Breisgau-Hochschwarzwald, Deutschland.
  • Gamper, M., & Adjei Otuo, S. A. (2024, September 13). Soziale Beziehungen und ihre Bedeutung für unwahrscheinliche Bildungskarrieren. Vortrag, Tagung „gelB: Unwahrscheinliche Bildungskarrieren“, Universität zu Köln & Alte Feuerwache Köln, Deutschland.
  • Reuter, J., & Gamper, M. (o. J.). 50 Jahre Illusion der Chancengleichheit – Eine kritische Bilanzierung zur Frage sozialer Ungleichheiten im Bildungswesen. Vortrag, FiSt-Kolloquium, Universität zu Köln, Deutschland.
  • Ziegler, H. (2023, März 15). Vorstellung erster Forschungsergebnisse. Vortrag, Marktplatz der BMBF-Bildungsforschungstagung „Chance – Bildung“ (BiFo), Berlin, Deutschland.
  • Scherr, A., & Doll, D. (2022, September 29). Ermöglichung erfolgreicher schulischer Bildungsprozesse: Der Beitrag der außerschulischen Jugendarbeit zum Bildungsaufstieg benachteiligter Jugendlicher. Vortrag, Sektion Bildung und Erziehung, 41. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie, Universität Bielefeld, Deutschland.

Veranstaltungen

  • Abschlusstagung: „gelB – Unwahrscheinliche Bildungskarrieren: Der Beitrag der Kinder- und Jugendhilfe zu gelingender Bildung unter Bedingung von besonderer Benachteiligung„- 09.2024
  • Fachtag:„Der Beitrag der Kinder- und Jugendhilfe zu gelingender Bildung“ (Universität Bielefeld)- 27.06.2024
  • Workshop:„Bildungsbenachteiligung im Kontext von Heimerziehung. Über Ursachen
    und Möglichkeiten des Umgangs    “ (Universität zu Köln – Universität Siegen)- 17.11.2023
  • OKJA Austauschtreffen: „Der Beitrag der außerschulischen Jugendarbeit zum Bildungsaufstieg benachteiligter Jugendlicher“ (Pädagogische Hochschule Freiburg). Dienstag, 14.03.2023. Leitung: Albert Scherr (PH Freiburg), Daniel Doll (PH Freiburg)

Öffentlichkeitsarbeit