InBit

Inklusion in der beruflichen Bildung

Publikationen

Praxisbroschüre

Wissenschaftliche Veröffentlichungen 

  • Reimann, P. & Lien, S. C. (2025). Diskriminierung an der Schwelle zum Berufsleben. In DJI Impulse Nr. 139, H. 2/25, S. 34-38.
  • Reimann, P., Schmidt, K. & Ullrich, S. (2025). Differenzherstellung am Übergang Schule – Beruf. Eine relationale Perspektive auf Barrieren und Unterstützungsfaktoren in der beruflichen Bildung. In: Autor:innengruppe des Matavorhaben ABIBA | Meta .
  • Reimann, P. & Lemke, V. (2024). „Ich kann nicht jedem alles anbieten." Inklusionsbestrebungen in Reha-Teams der Bundesagentur für Arbeit. In P. Buck, S. Ixmeier & D. Münk (Hrsg.), Chancen für Alle durch (berufliche) Bildung: Inklusion und Teilhabe für Menschen mit gesundheitlicher Beeinträchtigung.
  • Ullrich, S., Wiesner, T. & Metzner, K., (2024). Inclusiveness am Übergang Schule – Beruf. Erste Befunde aus dem Forschungsprojekt InBiT – Inklusion in der beruflichen Bildung. In P. Buck, S. Ixmeier & D. Münk (Hrsg.) Chancen für Alle durch (berufliche) Bildung: Inklusion und Teilhabe für Menschen mit gesundheitlicher Beeinträchtigung.

Vorträge

  • Schröer, W. & Ullrich, S. (2024, 05. September). Jugendberufshilfe in inklusiven Übergängen – eine Zukunftsperspektive [Vortrag]. Landesweite Tagung der niedersächsischen Jugendwerkstätten und Pro-Aktiv-Centren „Zukunft gestalten: Jugendberufshilfe im Wandel“, Hannover.
  • Reimann, P. (2024, 22. April). Ergebnisse aus dem Projekt „Inklusion in der beruflichen Bildung“ [Vortrag]. „Länderrunde zur Beruflichen Orientierung", veranstaltet durch die Regionale Entwicklungsagentur für kommunales Bildungsmanagement Mitteldeutschland, Leipzig.
  • Lemke, V., Ullrich, S. & Wiesner, T. (2024, 17. April). Wie inklusiv ist der Übergang Schule - Beruf? Zentrale Befunde aus dem Projekt InBiT [Vortrag]. Veranstaltung "Inklusion am Übergang Schule - Beruf. Ergebnisworkshop im Projekt InBiT", Hannover.
  • Lemke, V. (2024, 01. März). Fachkräfte am Übergang Schule – Beruf. Ein kontrastierender Vergleich zwischen zwei Organisationen des Übergangs [Vortrag]. Jahrestagung der DGfE Sektion Organisationspäda­gogik, Saarbrücken.
  • Wiesner, T. (2024, 01. März). Wie partizipativ ist der Übergangssektor? Erste Erkenntnisse aus einer Online-Erhebung sowie aus qualitativen Befragungen junger Menschen am Übergang Schule – Beruf [Vortrag]. Jahrestagung der DGfE Sektion Organisationspädagogik, Saarbrücken.
  • Ullrich, S. (2024, 01. März). Organisation und Unterscheidung. Statuszuweisungsprozesse durch Human­differenzierung in Organisationen des Übergangs Schule – Beruf [Vortrag]. Jahrestagung der DGfE Sektion Organisationspädagogik, Saarbrücken.
  • Reimann, P. & Wiesner, T. (2022, 17. Mai). Inklusion in der kommunalen Bildung am Beispiel des Übergangs Schule Beruf [Vortrag]. Online-Workshop „Inklusive Bildung in Kommunen – erste Schritte zu einem Inklusionsfahrplan im DKBM“, veranstaltet durch die Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement, Agentur Bayern.
  • Lemke, V., Metzner, K., Reimann, P., Ullrich, S. & Wiesner, T. (2023, 21. April). Wie Raum Inklusion/Exklusion im Übergang Schu­le-Beruf strukturiert [Vortrag]. Frühjahrstagung der Sektion Bildung und Erziehung, „Jugend –Bildung –Arbeit (JuBilA), Halle (Saale).
  • Lemke, V. & Reimann, P. (2023, 22. März). Inclusiveness in der beruflichen Bildung. Erkenntnisse aus einer qualitativen Untersuchung zu regionalen Übergangsstrukturen [Vortrag]. Workshop „Berufliche Bildungsperspektiven für Menschen mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen – (Inklusive) Chancen und Herausforderungen zur Sicherung des Fachkräftebedarfs“ auf den Hochschul­tagen Berufliche Bildung, Bamberg.
  • Metzner, K. & Wiesner, T. (2023, 21. März). Perspektiven auf Inklusion. Die Bedeutung eines breiten Inklusionsbegriffs für den Übergang von der Schule in den Beruf [Vortrag]. Workshop „Berufliche Bildungsperspektiven für Menschen mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen – (Inklusive) Chancen und Herausforderungen zur Sicherung des Fachkräftebedarfs“ auf den Hochschul­tagen Berufliche Bildung, Bamberg.
  • Ullrich, S. & Wiesner, T. (2023, 16. März). InBiT – Inklusion in der beruflichen Bildung: Bildungsteilhabe in regionalen Übergangsstrukturen – mit einem Schwerpunkt auf die Perspektive junger Erwachsener. Kurzeindruck zu ersten Zwischenergebnissen [Vortrag]. 2. Vernetzungstreffen von ABIBA I Meta, Berlin.
  • Wiesner, T. (2022, 06. Dezember). Bildung und Inklusion am Übergang von der Schule in den Beruf [Vortrag]. Online-Fortbildung „Inklusion als kommunales Handlungsfeld“ der Transferagentur Mitteldeutschland für Kommunales Bildungsmanagement.
  • Wiesner, T. (2022, 09. Mai). Inklusion in der beruflichen Bildung (InBiT). Projektvorstellung beim ABIBA|Meta-Auftakttreffen [Vortrag]. ABIBA | Meta-Auftakttreffen, Frankfurt am Main.

Posterpräsentation

  • Reimann, P. (2024, 29. Februar). Vorstellung des Projekts InBiT [Posterpräsentation]. Auftakttreffen des DJI-Jugendbeirats, München.

Veranstaltungen

 Projektveranstaltungen

  • Reimann, P. & Wiesner, T. (2024, 05. Juni). Inklusion am Übergang Schule – Beruf [Fachaustausch]. Veranstaltet im Deutschen Jugendinstitut, Außenstelle Halle (Saale).
  • Lemke, V., Metzner, K., Ullrich, S., Reimann, P. & Wiesner, T. (2024, 17. April). Inklusion am Übergang Schule - Beruf [Ergebnisworkshop im Projekt InBiT]. Veranstaltet im FZH Linden, Hannover.

Workshops

  • Lemke, V. & Reimann, P. (2024, 17. April). Begleitung junger Menschen am Übergang Schule - Beruf. Spannungen in der Arbeit von Fachkräften und Impulse für die Praxis [Workshop]. Veranstaltung "Inklusion am Übergang Schule - Beruf. Ergebnisworkshop im Projekt InBiT", Hannover.
  • Metzner, K. & Schmidt, K. (2024, 17. April). Perspektiven junger Menschen auf den Übergang Schule - Beruf [Workshop]. Veranstaltung "Inklusion am Übergang Schule - Beruf. Ergebnisworkshop im Projekt InBiT", Hannover.
  • Tillmann, F. & Wiesner, T. (2024, 17. April). Ist Inklusivität messbar? Diskussion der Ergebnisse aus Perspektive der quantitativen Forschung [Workshop]. Veranstaltung "Inklusion am Übergang Schule - Beruf. Ergebnisworkshop im Projekt InBiT", Hannover.
  • Lemke, V. & Metzner, K. (2024, 07. Februar). Perspektiven junger Menschen auf den Übergang von der Schule in den Beruf [Workshop]. Fachtag „Schulabsentismus gemeinsam begegnen“ Landkreis Hildesheim, Hildesheim.

Öffentlichkeitsarbeit