ABBAUBAR
Abbau von Bildungsbarrieren durch bedarfsorientierte Ressourcensteuerung
Publikationen
- Edelstein, B., Sendzik, N., Hermstein, B. & Racherbäumer, K. (Hrsg.) (2023). Was kann die Einzelschule gegen Bildungsungleichheit ausrichten? DDS – Die Deutsche Schule, 115(3), 177-188.
- Erdmann, M., Helbig, M. & Pietrzyk, I. (2023). Ein Plädoyer für eine neue methodische Übereinkunft. Zum Potenzial von randomisiert‐kontrollierten Studien in der Evaluation von Schulentwicklungsprogrammen. DDS – Die Deutsche Schule, 115(3), 247–261.
- Helbig, M. (2024). Soziale Polarisierung in den deutschen Städten. In Statistisches Bundesamt, Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, Bundesinstitut für Bevölkerungsforschung (Hrsg.), Sozialbericht 2024 (S.268-272). Bundeszentrale für politische Bildung.
- Helbig M., Bayer, M. & Karwath, C. (2024). Soziale Ungleichheiten im deutschen Schulsystem und welche Rolle Kinderarmut hierbei spielt. Schulverwaltung Spezial, 5, 215-217.
- Helbig, M. (2023). Eine „faire“ Verteilung der Mittel aus dem Startchancenprogramm erfordert eine ungleiche Verteilung auf die Bundesländer: Eine Abschätzung der Mittelbedarfe für die deutschen Grundschulen anhand der Armutsquoten in den Sozialräumen (WZB Discussion Paper No. P 2023-001). Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung.
- Sendzik, N. (2023). „Damit man eben wegkommt von: Der Schulträger spricht mit einzelnen Schulen und wer am lautesten quengelt, kriegt am meisten.“ In K.-S. Besa, D. Demski, J. Gesang & J.-H. Hinzke (Hrsg.), Evidenz- und Forschungsorientierung in Lehrer*innenbildung, Schule, Bildungspolitik und -administration: Neue Befunde zu alten Problemen (S. 299-323). Springer VS.
- Sendzik, N., Edelstein, B., Hermstein, B. & Racherbäumer, K. (2023). Editorial zum Schwerpunktthema: Was kann die Einzelschule gegen Bildungsungleichheit ausrichten? Eine kritische Auseinandersetzung mit Prämissen, Ansätzen und Praktiken der Schulentwicklung(sforschung). Die Deutsche Schule, 115(3), 177-188.
Vorträge
- Demski, D., Eiden, S., Bellenberg, G., Sendzik, N. & Helbig, M. (2024, 14. April). Equity Funding Policies as Effective Means to Reduce Educational Inequalities? Findings from Germany [Roundtable]. Jahrestagung der American Educational Research Association (AERA), Philadelphia.
- Eiden, S., Demski, D. & Bellenberg, G. (2024, 11. September). Ungleiches ungleich behandeln: Bedarfsorientierte Ressourcensteuerung in Kommunen [Konferenzbeitrag]. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Osnabrück.
- Eiden, S., Demski, D., Bellenberg, G., Sendzik, N. & Helbig, M. (2024, 27. August). Equity Funding Policies in German Municipalities: Approaches to Reduce Educational Inequalities [Konferenzbeitrag]. European Conference on Educational Research (ECER), Nicosia.
- Helbig M. (2024, 18. Oktober). Schule in „herausfordernder“ Lage in Ostdeutschland [Vortrag]. 2. impaktlab Netzwerktreffen der Wübben Stiftung. Leipzig.
- Helbig M. (2024, 11. September). Strukturelle Unterschiede im deutschen Schulsystem. Und warum wir nicht wissen, ob sie zu neuen Ungleichheiten führen [Keynote]. Jahrestagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). Universität Osnabrück.
- Helbig, M. (2024, 6. Juni). Eröffnungsvortrag [Vortrag]. Fachkonferenz „Mehr Geld für arme Schulen?“, Berlin.
- Sendzik, N. & Demski, D. (2024, 6. Juni). Ausgestaltungen einer bedarfsorientierten Ressourcensteuerung auf kommunaler Ebene [Konferenzbeitrag]. Fachkonferenz „Mehr Geld für arme Schulen?“, Berlin.
- Sendzik, N. (2024, 20. November). Abbau von Bildungsbarrieren durch bedarfsorientierte Ressourcensteuerung (ABBAUBAR). Was wissen wir über die Ausgestaltung und Wirkungen einer bedarfsorientierten Mittelzuweisung? [Vortrag]. Im Rahmen der Reihe „Kommune trifft Wissenschaft“, Online.
- Sendzik, N. (2024, 13. November). Das Startchancen-Programm [Vortrag]. Projektseminar Datenjournalismus von Prof. Christina Elmer (TU Dortmund), Online.
Veranstaltungen
Organisation von (Transfer-)Veranstaltungen
- Sendzik, N., Helbig, M., Bellenberg, G., Demski, D. & Eiden, S. (2024, 6. & 7. Juni). Fachkonferenz – Mehr Geld für arme Schulen. Umsetzung einer bedarfsgesteuerten Mittelzuweisung im bildungspolitischen Mehrebenensystem.
- Sendzik, N., van den Berg, S. & Bintz, G. (2024, 20. November). Kommune trifft Wissenschaft – Abbau von Bildungsbarrieren durch bedarfsorientierte Ressourcensteuerung (ABBAUBAR). Was wissen wir über die Ausgestaltung und Wirkungen einer bedarfsorientierten Mittelzuweisung?
- Sendzik, N. (2024, 30. April). Moderation eines Workshops zur Rolle der Kommunen, Schulträger und Jugendhilfeträger im Startchancen-Programm. Expert:innenforum Startchancen zum Thema datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung. Berlin.